CreateDebate


Debate Info

74
84
בעד נגד
Debate Score:158
Arguments:33
Total Votes:243
More Stats

Argument Ratio

side graph
 
 בעד (17)
 
 נגד (16)

Debate Creator

sharonhardof(14) pic



קבוצה א' - לימודי תכנות לכל

תארו לכם ש:

 לאור מדיניות החינוך החדשה, השר פירון מקיים דיון שבסופו יוחלט האם להכניס לתוכנית הלימודים של כל תלמידי ישראל הוראה של כתיבת קוד. האם אוריינות דיגיטלית ואזרחות דיגיטלית דורשת מכל אזרח יכולת קרוא וכתוב של שפת קוד

בעד

Side Score: 74
VS.

נגד

Side Score: 84
12 points

תכנות כולל שלבים של חשיבה לוגית, ניתוח וחקירת הבעיה, יצירתיות , חשיבה מופשטת ופתרון הבעיה , ניתוח הפתרון , יעלות הפתרון, ותיקונו במידת הצורך.

Side: בעד
berta(10) Disputed
3 points

יש שלבים בחשיבה לוגית שנלמדים במקצועות מסויימים בבתי הספר היסודיים והתיכוניים הם מחזקים מיומנויות שונות שיכולות להוביל בעתיד ללמידה זו - אך אין לחייב אותה בגיל צעיר.

Side: נגד
saritwaitsma(1) Disputed
2 points

מדובר בתהליכי חשיבה ולמידה המתבצעים במסגרת לימודי מגוון תחומי דעת, כגון: מתמטיקה, ביולוגיה ועוד...

Side: נגד
1 point

אפשר לקיים את כל התהליך בלי שלב התכנות

Side: בעד
8 points

* שפות התכנות החדשות משתמשות בהרבה אלמנטים של השפה האנושית, טבעית ולכן הן קלות יותר לכתיבה והבנה.

Side: בעד
7 points

* לימוד מקצוע עתיר הכנסה שמכניס למדינה הרבה כסף והוא נחשב נדבך עיקרי בכלכלה של המדינה. כמו כן מאפשר מתן הזדמנות לתלמידים להשתלב בכלכלה העולמית העתידית בעידן הגלובליזציה

Side: בעד
simad(2) Disputed
3 points

הסגידה ל"מולך של הטכנולוגיה" מוטעית ומזיקה, ושאין תועלת בללמד ילדים עבודה מקצועית על כלים שיתיישנו עוד לפני שהילד יסיים את לימודיו.

Side: נגד
7 points

כיום ישנם סביבות תכנות המאפשרות לתלמידים צעירים להכין משחקים, תכנות ואפליקציות ואנימציות מבלי לכתוב שפת קוד. התלמיד משתמש במיומנויות החשיבה הגבוהות הכוללת את השלבים של תכנות מבלי לכתוב שפת קוד.

Side: בעד
nidaa Disputed
1 point

בעמדה שלנו התייחסנו לכתיבת השפה עצמה ולא למחוללים.

Side: נגד
liora(1) Disputed
1 point

הדוגמאות אינן מתייחסות רק למחוללים

Side: בעד
veganon(4) Disputed
1 point

יפה אמרת יש מחוללים ולכן לא צריך שפת קוד.

בדיוק כמו שאנחנו טוענים

Side: נגד
veganon(4) Disputed
1 point

אכן יש מחוללים מוצלחים ולא צריך שפת קוד

Side: נגד
0 points

יש כאן בלבול משמעותי. בחירת מחוללים למיניהם אינה שפת קוד. לכן הבחירה בדוגמה של מחוללים אינה רלוונטית.

Side: בעד
6 points

התכנות הוא הקניית מיומנויות המאה ה - 21 לתלמיד.כפי שכתיבה וקריאה מהוות חלק בלתי נפרד מתרבותינו הנוכחית כך גם מיומנויות הכתיבה (הרכבה,יצירה,עריכה,שכ��וב) וקריאה (איתור,שליפה,קליטה,הת��סות) הקשורות בטכנולוגיות החדישות של השימוש בתוכנות תצטרכנה להיות חלק בלתי נפרד מן התרבות העתידית המתהווה בימינו"

Side: בעד
simad(2) Disputed
2 points

כדי להיות חלק מהטכנולוגיה של המאה ה21 לא צריך לדעת לתכנת, , מספיק לדעת להשתמש בטכנולוגיה. מי שירצה "להתמקצע" בנושא התכנות, מוזמן ללמוד את שפות התכנות

Side: נגד
6 points

תכנות היא שפה בינלאומית המאפשרת יצירת גשר בין עמים ושפות שונות.

Side: בעד
13 points

קיימות מאות שפות תכנות. את איזו מהן לבחור כדי ללמד בבית הספר? אם בכלל צריך ללמד שפת תכנות

אין תועלת בללמד ילדים עבודה מקצועית על כלים שיתיישנו עוד לפני שהילד יסיים את לימודיו.

תוחלת החיים של כישורי תכנות שיילמדו, קצרה. לימוד התכנות בגיל צעיר מיותר

ולא יהיה רלוונטי כאשר יגיעו לגיל העבודה.

האם אכן תכנות הוא מקצוע בסיסי כמו קריאה וכתיבה? יש לשקול היטב האם הכנסתו של המקצוע אינה תוצאה של לחץ משוק העבודה

Side: נגד
haniy Disputed
3 points

ההיגיון אומר שיש ללמד את הלוגיקה שמאחורי מדעי המחשב- בלימוד קוד ושפות תכנות הכתיבה הרבה יותר קלה, השפות היום הרבה יותר פשוטות ללימוד .

Side: בעד
10 points

מעולם הדימויים:

בשביל לנהוג ברכב לא צריך לדעת להרכיב את המכונית או לטפל במנוע ...

בשביל כוס חלב לא צריך לקנות את הפרה ....

(יש מי שעושה את זה בשבילך...)

יש כל כך הרבה מחוללים שלא צריך ללמד את כולם שפות תכנות . מי שרוצה ומעניין יכול לבחור ללמוד שפת תכנות אלו

Side: נגד
pshlomit(1) Disputed
1 point

אני הייתי חושפת אותם להכל משום שאם הייתי מכונאית הייתי חוסכת המון כסף והמון כאב ראש. ואם הייתי רוצה חלב מה רע בלגדל לי פרה? הרבה יותר בריא. והטענה שלי היא למה שיעשו בשבילי הכל אם אני יכול לעשות בעצמי ולהרוויח עוד משהו שאני יודעת בחיים????? האם באמת אתם רוצים שהתלמידים שלנו לא ידעו כלום אלא יסתמכו על מישהו אחר שיעשה בשבילם? אני לא הייתי רוצה שילדיי יתחנכו כך אלא ירחיבו אופקים.

Side: בעד
miri(2) Disputed
2 points

לא כולם מסוגלים להבין מה קורה עם המנוע של המכונית... (בשביל זה יש מכונאים...) הכל נכון, אם זה תוך כדי בחירה... אני אוהב את זה, יש לי את הכישורים לזה אז אני אבחר בזה. אני אישית טובה בציור....

Side: נגד
1 point

מהיום ואילך את: מתחלה לאפות לחם כל יום , לגדל תרנגולים בחצר כדי שיהיה לך עוף למרק ....ועוד

Side: בעד
8 points

תנו לילדים לעשות מה שילדים צריכים לעשות. תנו להם לעסוק בדברים המיועדים לילדים

לימוד התכנות לא מתאים לכל אחד. מי שירצה ויכול, ילמד בגיל מאוחר יותר

כדי להכיר היטב את שפת הקוד ולהשתמש בה, יש צורך ללמוד אותה לעומק, ולימודים אלה מתאימים ללימודי תואר למי שיבחר בהם

במסגרת השכלה גבוהה

Side: נגד
liat2669(1) Disputed
2 points

לכל תלמיד אכן יש את הנטיות שלו ואת תחומי העניין שלו. כדי שילד ידע האם שפת התכנות היא נושא שמעניין אותו, עליו להיות חשוף אליה ותפקידנו כאנשי חינוך לחשוף אותם. כמו בכל מקצוע, גם כאן התהליך הינו הדרגתי מהקל לקשה וברור שבשלב מסויים ילד יצטרך להחליט אם הוא ממשיך ללמוד את שפת התכנות אבל החשיפה צריכה להיות לכולם.

Side: בעד
einathub Disputed
1 point

נכון צריך לתת לילדים לעשות מה שילדים צריכים לעשות, אבל צריך לחשוף אותם למגוון רחב של מקצועות לימוד. בבית הספר היסודי הילדים יקבלו מושג על המקצועות השונים ויוכלו להרחיב אם ירצו בעתיד.

Side: נגד
8 points

כל אחד יכול היום לכתוב בבלוג , לפתוח דף אינטרנט ועוד.. לא חייבים לדעת את הקוד- מה גם ששפות התכנות ייחודיות לכל סביבה בנפרד או למערכות הפעלה שונות.

כדי לדעת להשתמש בתוכנה כל שהיא לא חייבים לדעת את הקוד ממנה היא בנויה. הכי חשוב לדעת להשתמש בה נכון.

Side: נגד
7 points

מי שייהנו מלימודי תכנות- יהיו קודם כל ילדי השמנת ובכך יגדל הפער החברתי הגדול במילא.

Side: נגד
liora(1) Disputed
1 point

הדוגמאות אינן מתייחסות רק למחוללים

Side: בעד
liora(1) Disputed
1 point

התקצוב של משרד החינוך יכול להיות מכוון לפי אזורים כפי שהלוחות החכמים הגיעו קודם לצפון ולמרכז

Side: בעד
yonitbe1971(1) Disputed
1 point

ההיפך יש לתת הזדמנות שווה לכל הילדים בכל רחבי הארץ וכולם צריכים להתחיל ללמוד תכנות מגיל צעיר בבית הספר היסודי

Side: בעד
6 points

המגמה הרווחת היום במשרד החינוך טוענת שהרחבת מקצועות לימוד תותאם רק למי שעתיד להתפתח בתחומים הרלוונטיים. ולכן אין צורך ללמד שפת קוד את מי שלא יעסוק בכך בעתיד.

יש צורך במורים מיומנים שיוכלו להעביר את הלמידה לתלמידים בדרך הנכונה. יש צורך בהתארגנות נכונה לצורך לימודי הקוד. האם משרד החינוך ערוך לכך?

Side: נגד